| Wir stärken und fördern die Lernenden bei ihrer persönlichen Entwicklung und befähigen sie zum professionellen Handeln im Beruf |
Förderung und Unterstützung der Eigenständigkeit und Selbstverantwortung der Lernenden sowie Befähigung zu Beratung, Anleitung und Pflege von gesunden und kranken Menschen aller Altersgruppen |
| Wir identifizieren uns mit den Positionen der Schule für Pflegeberufe und vertreten diese nach innen und außen |
Gemeinsame Erarbeitung, Umsetzung und Einhaltung von z. B. Zielen, Arbeitsgrundlagen, Vereinbarungen |
| Wir stärken unsere beruflichen und persönlichen Kompetenzen durch regelmäßige Weiterbildung und sind bereit, Veränderungsprozesse verantwortlich mit zu gestalten |
Mitarbeit in internen und externen Arbeitsgruppen Teilnahme an berufspädagogischen und fachlichen Fortbildungen und an Kongressen. Berufspolitische Arbeit Weiterentwicklung der organisatorischen Rahmenbedingungen zur Erfüllung der Bildungsaufgaben |
| Wir entwickeln unsere pädagogischen Konzeptionen kontinuierlich weiter |
Anpassung von Ausbildungskonzept, Curriculum, Didaktik, Methodik und Konzeptionen |
| Wir gestalten unser Handeln auf Grundlage der Pflege- und Bezugswissenschaften so, dass die Qualität unserer Arbeit den Bedürfnissen und Anforderungen in den Pflegeberufen entspricht. |
Stärkenanalyse: kontinuierlicher IST-SOLL-Vergleich orientierend an einem vorher vereinbarten Entwicklungsplan, Überprüfung der erreichten Ziele auf Aktualität, Akzeptanz und Sinnhaftigkeit |
| Alle am Bildungsprozess Beteiligten begegnen sich mit gegenseitiger Wertschätzung und Anerkennung |
Kooperation mit der Praxis, kollegiale Beratung und Unterricht als partnerschaftlichen Lehr-/Lernprozess, konstruktive Kommunikationskultur, Konfliktmanagement |
| Durch überzeugendes Marketing wird unsere Kompetenz und Leistungsstärke im Klinikum, regional und überregional bekannt gemacht. Dabei sehen wir Lernende und Kollegen als Multiplikatoren |
Zielgruppenorientierte Darstellung: innerhalb des Bildungs- und Beratungszentrums und des Klinikums, auf Ausbildungsmessen, Fachkongressen und berufspolitischen Gremien |
